MATEMATYKA W MUZYCE
Tanecznym krokiem w karnawałowym nastroju uczniowie klasy 2 postanowili poszukać odpowiedzi na pytanie: Co mają wspólnego matematyka i muzyka, realizując IV moduł projektu NATALKA I ANTEK W ŚWIECIE WIELKIEJ MATEMATYKI pod hasłem: MATEMATYKA W MUZYCE.
Uczniowie w grupach zadaniowych stworzyli „Notatkę – mapę myśli”, w której wypisali związki matematyki z muzyką. Okazało się, że zagadnień matematycznych w muzyce jest mnóstwo. W piosenkach (utworach) wszystkie dźwięki mają różną długość. Dźwięki zapisuje się za pomocą nut, nuty też mają swoją wartość, którą liczymy. Dzieci zauważyły, że nuty piszemy na pięciolinii, a orkiestra może składać się z kilku, a nawet kilkudziesięciu instrumentów. Ogromne zainteresowanie wzbudziło zadanie praktyczne. Polegało na wykonaniu pasków odpowiadających nutom oraz ułożenie rytmu i zaśpiewaniu wspólnie utwór “Panie Janie”, z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Na zakończenie zajęć dzieci odkryły, iż jest bardzo dużo utworów muzycznych zarówno w języku polskim jak i angielskim z matematycznymi tytułami. Najlepiej tańczy się do utworu Majki Jeżowskiej „Na raz, na dwa”. Polecamy, w karnawale warto spróbować.
